徐州高校招聘信息文案员（徐州文员招聘网）

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本文目录一览：

• 1、选择文科以后上大学可以报什么专业?
• 2、实用的毕业生求职信3篇
• 3、研究生个人简历范文
• 4、现有学生权利的救济机制是否充分和便利?应如何改进和加强

选择文科以后上大学可以报什么专业?

其实，在理科生为主的理工农医这4个大类里面也有文科生可以报考的专业，包括理学中的地理科学、地理信息科学、心理学、应用心理学，工学中的工业设计、数字媒体技术、服装设计与工程、风景园林，农学中的园林，医学中的中医学、中西医临床医学、康复治疗学、护理学。

我认为大文科可以报的专业有：英语专业，学这个专业最主要还是要做好职业规划，确定未来的发展方向，学好了就业方向还是很多，不管是往教育方向、国际贸易、旅游、公务员等方向，还是其他都很有优势。

可以报考的专业有：哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学。教育学类：教育学、学前教育、特殊教育。历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学。马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史。社会学类：社会学、社会工作。

实用的毕业生求职信3篇

毕业生求职信 篇1 尊敬的领导：您好！感谢您给我这个机会让我能够向您举荐我自己！我叫张xxx，女，19xx年x月出生，重庆市璧山县人，是西南大学心理学院基础心理学专业20xx届的应届毕业生。

毕业生求职信 篇1：尊敬的领导：您好！感谢您给我这个机会，让我能够向您推荐我自己。我叫张xxx，女，19xx年x月出生，重庆市璧山县人，是西南大学心理学院基础心理学专业20xx届的应届毕业生。我出生在农村，这使我拥有农民的朴实、热情、踏实和认真。

毕业生求职信 篇1 尊敬的公司领导：您好：非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。我是XX省XX学校数控专业应届毕业生。毕业在即，贵公司良好的声誉和工作环境深深吸引了我，我衷心地希望能够成为你们的一员，共创辉煌。

研究生个人简历范文

1、个人简历完整版范文篇1 姓名：__ 性别：女 民族：汉族 出生年月：1978—01—01 籍贯：北京 婚姻状况：未婚 身高：160cm 体重：50kg 政治面貌：其它 学历：硕士研究生 专业：艺术设计 毕业学校： 工作年限： 现居住地：北京 自我评价 工作作风简单直接，熟悉设计及生产及生产流程。相关电脑程序能熟练使用，手绘能力突出。

2、研究生简历自我评价如下：篇一：从小父母就教育我，面对生活的艰难困苦，一定要做到不怕苦，不怕累。独自一人异地求学，磨练出独立、自强的性格。

3、乐于学习，具备诚实可信的品格。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认乐观执著，敢于面对困难与挑战。

4、优秀研究生复试个人简历范文篇1： 姓名：xx 性别：男 年龄：22 健康状况：良好 政治面貌：中共党员 籍贯： 山西xx市 家庭背景：职工家庭 所学专业：市场营销 学历：本科(在读)参业意向：可从事文秘工作、贸易、产品营销、活动策划、谈判沟通、广告宣传，市场调查等方面工作。

5、写作能力：文笔较好，在《中国教育报》、《中国研究生》、《思维与智慧》、《百家故事》、《都市消费晨报》等报刊上发表作品数篇。任《乌鲁木齐晚报》网站“乌鲁木齐在线”评论版特约评论员。

6、本人在思想觉悟上始终对本身有较高的要求，尽管本身还没有计入党组织，但是本身始终支持和配合党员的工作积极向党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到本身所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

现有学生权利的救济机制是否充分和便利?应如何改进和加强

1、另一方面是诉讼救济的渠道也不畅通。要提高学生权利救济的实效性，需要进一步完善行政复议和行政申诉这两大非诉讼救济制度，充分保障学生的诉讼请求权以及扩大高校学生权利救济的途径。

2、最高人民法院行政庭审判长耿宝建表示，新《规定》还进一步完善了学生权利救济制度，结合高校管理行为对学生权益的影响程度，形成了校内和校外、行政和司法、当前和长远相结合的便捷有效的纠纷解决机制。高校学生管理法治化，要求高校尊重学生权利，依法进行学生管理。

3、要扩大有序参与，加强议事协商，充分发挥教职工代表大会、共青团、学生会等群众组织在民主决策机制中的作用，积极探索师生代表参与学校决策机构的机制。1建立中小学家长委员会制度。中小学、幼儿园应当逐步建立健全家长委员会制度。

4、一是要培养法治思维理念。首先，要养成运用法治思维的习惯。要通过各种途径，培养领导干部的法治思维理念，使其认识到什么是法治思维，为什么要运用法治思维，怎样运用法治思维，使“合不合法，合不合程序”成为领导干部的常用语，使法治思维成为领导干部自发的一种心理需求，养成依法履职、依规办事的习惯。

5、学校是依法治教的基础，对教育行政部门是否依法行政具有晴雨表作用。学校要建立起依法自主办学、民主参与、自我管理的工作机制和现代学校制度，要建立完善的权益救济渠道，使教师和受教育者的合法权益依法得到保障，要全面贯彻国家的教育方针，体现教育公平，保证学校正确办学方向，创造良好的法制环境。

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