朝鲜高校舞蹈教师招聘信息（朝鲜舞专业）

admin 高校招聘信息 2025-07-15 6 0

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本文目录一览：

1、本次公开招聘计划为100名（五常市2012年公开招聘教师计划表附后）。招聘对象（一）高中、初中教师招聘对象为全日制高等院校本科及以上毕业生。其中音乐、体育、美术教师招聘对象为全日制高等院校专科及以上毕业生。（二）小学教师招聘对象：小学英语教师招聘对象为全日制高等院校本科及以上毕业生。

2、黑龙江省五常市第二中学始建于1963年，1992年被五常市政府确定为市重点高中，2007年6月，晋升为哈尔滨市示范性高中。根据学校发展需要，我校拟择优招聘应往届师范类本科毕业生（有教学经历或研究生毕业者优先）5人，以充实我校高一教师队伍。

1、在朝鲜小学当教师不一定要求必须其民族是朝鲜族，哈尔滨建朝鲜小学的初衷就是把全市所有朝鲜族适龄就学儿童按照自愿的方式都集中在这所学校，主要目的是教育培养出符合朝鲜民族特色的朝鲜族学生，为以后能培养出朝鲜族后备人才队伍打下基础，积蓄能量，同时也便于集中有效地统一管理本地区的朝鲜族适龄就学儿童。

2、不是。并不是所有的朝鲜族中学的教师都是朝鲜族。在招聘教师时，学校通常会考虑候选人的教育背景、教学经验和专业能力，而不仅仅是民族身份。尽管大部分朝鲜族中学的教师是朝鲜族，但也有部分教师是其他民族。

3、总结黑龙江省的朝鲜族主要聚集在牡丹江市的宁安市和海林市、五常市的民乐朝鲜族乡、伊春市的铁力年丰乡等地，并在哈尔滨和齐齐哈尔等城市的部分民族乡镇也有分布。这些地区不仅有着丰富的朝鲜族文化和历史遗产，也是当地多元民族文化的重要组成部分。

4、延边州是全国唯一的朝鲜族自治州，朝鲜族教师普遍具备朝汉双语能力。朝鲜语虽是州内官方语言之一，在学校教学、日常交流中使用频繁，但普通话作为通用语言，也是教育教学的主要用语，尤其在汉语授课课程中。从教学场景来看，朝鲜族中年教师会根据课程设置灵活切换语言。

5、大部分会的，我同学和老师都是朝鲜族的。我在东北上大学，那边朝鲜族比较多，大多数延边或者朝鲜族聚集的县里面的朝鲜族都会韩语会写韩国字，他们上的初中及高中都是民族中学所以韩语是必修课，考试也考韩语卷子。移居到大城市的可能不会了，比如我同学中大庆和哈尔滨的朝鲜族同学就不太会。

如果您取得相应学科的教师资格证，且满足您想要报考的学段要求的学历条件，那么您是可以报考的。特岗教师招考公告中，对于招考对象和报名条件，有明确的说明。我复制到这里给您参考。(一)招聘对象高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。

其中，《外语》科目限于英语、日语、法语、俄语、朝鲜语五个语种。考试形式包括笔试和面试，笔试满分150分，考试题型均为客观题，分为基础知识题和应用能力题两部分。如果要考英语的话，程度大概在大学英语三级半、四级不到，主要是笔没有听力和口语。

女孩子就业好专业如下：金融专业，金融专业不同于经济学、工商管理、市场营销等经管类专业，金融专业四年下来是可以学写到实实在在的专业知识，专业性强。毕业之后可以进各大银行和证券投资公司，一毕业就能拿到不错的待遇，工作轻松体面，很不错的白领工作。

）报考中央对外联络部、外交部、教育部、商务部、国家外国专家局、全国友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语(韩语)等7个非通用语职位的人员，还将参加外语水平考试。3）报考中国银监会及其派出机构、中国证监会及其派出机构特殊专业职位的人员，还将参加专业考试。

朝鲜语专业，属于外国语言文学类，不能报考语言学及应用语言学的岗位。朝鲜语专业，属于小语种；就业面比较窄，大部分很难就业。该专业毕业生主要就业方向：外企翻译、国企翻译、外交官、国安局工作。

由于此学校在教学过程中要教授和传播朝鲜族的文化，所以朝鲜学校一般采用的都是双语教学，所以在这所学校里教授主科的老师尤其是语文老师必须掌握朝鲜语并能用朝鲜语教课，而其他不重要的副科如美术，体育则不需要老师必须掌握朝鲜语和用朝鲜语教课。

(1)全国统招全日制普通高等院校本科及以上学历(应往届不限)，具有学士及以上学位。(2)中文、汉语言文学或相近专业。(3)具有高级中学及以上种类教师资格证书。(4)年龄30周岁以下(1987年6月30日以后出生)；经测试，能够熟练使用朝鲜语组织教学的，年龄可放宽到35周岁。

1、面试地点：哈尔滨市阿城区实验小学(哈尔滨市阿城区绿波华园68号，即体南路与绿波路交汇处)。小学音乐岗位采取试讲与实际教学能力测评相结合办法进行。由评委在现行课标的小学六年学段教材中确定一节作为试讲内容。选取一段曲目进行弹唱，作为教学能力测试内容。小学音乐教材为人民音乐出版社出版。

1、学院简介：山东师范大学外国语学院历史悠久，其前身是创建于1956年的外国语言文学系，1966年改为外语系，1996年改系建院。2011年与大学外语教育学院合并，成立外国语学院。外国语学院拥有一支学术造诣深、教学效果佳、梯队结构合理的师资队伍。

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