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上海体育学院招聘学术带头人和专任教师
招聘学科与专业、岗位（人数）及条件01体育学学术带头人和专任教师（20-25名）田径、篮球、足球、重竞技、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、体操、竞技运动与体能训练、体育教育理论与方法、奥运特色项目（滑板、攀岩、棒垒球、马术等）、武术套路、民族传统体育、摔跤、舞狮、体育理论等方向。
上海体育大学通常指上海体育学院是一本学校。在大学的毕业证上只有本科和专科的区别，而一本和二本则是民间说法，一般要区分一本还是二本主要是根据所在省份是招生批次来确定的。从2016年开始，上海市高考将本科一批本科二批合并，成为了本科批招生。
上海市高校特聘教授（东方学者）6人、讲座教授（东方学者）2人，上海市领军人才2人，上海市优秀学术带头人1人；宝钢优秀教师奖获得者3人，上海市育才、园丁奖获得者11人；全国高校黄大年式教师团队1个。
上海体育学院是二本院校。该校是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，是国家首批世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。
截至2022年12月，学校有专任教师600人左右，具有高级职称的教师259人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人；上海市高校特聘教授（东方学者）6人。
哪些专业适合考体育学科的教师岗位
1、体育教育专业是一个综合性的学科，它涵盖了体育教学、运动训练与体育管理等多方面内容。此专业适合想成为专业体育教师、教练或是涉足体育产业的同学。学习体育教育专业，学生不仅能掌握体育理论知识，还能通过实践提升运动技能。此专业强调组织与团队合作能力，为未来就业提供了重要素质。
2、适合考体育学科教师岗位的专业有：体育学、社会体育、体育教育、运动训练、运动人体科学、运动康复、休闲体育、社会体育指导与管理、武术与民族传统运动、竞技体育、体育保健、体育服务与管理及相关专业。
3、体育管理专业 体育管理专业主要涵盖体育赛事管理、体育产业管理、体育市场营销等方面。此类专业适合对体育组织管理、策划运营有兴趣的学生，毕业后可从事体育赛事策划、体育市场营销、体育场馆管理等工作。社会体育指导与管理专业 社会体育指导与管理专业主要研究社会体育活动的组织、管理和指导。
4、体育产业管理专业：随着体育产业的不断发展，体育产业管理专业受到越来越多的关注。这个专业培养的人才具备体育产业管理和经营能力，能够在体育产业的企业、机构和组织中担任管理岗位。
5、此外，体育课程的安排包括田径、篮球、足球等多种运动项目的教学与训练内容。在课程学习过程中也会涉及运动生理学、运动解剖学等相关学科知识。毕业后可以从事体育教师、教练员等工作。运动训练专业的重点在于培养高水平的运动员和教练员。
河南省哪所大学招聘体育老师2023年
1、年河南理工大学、河南体育学院招聘体育老师。河南理工大学简介：河南理工大学始建于1909年，是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。
2、其中，河南工业大学、郑州轻工业学院和河南财经政法大学都开设了体育教育专业，这些学校的教育资源丰富，能够为学生提供全面的理论知识和实践技能。河南工程学院和河南财政金融学院同样提供体育教育专业，这表明即便在非传统意义上的体育院校，也十分重视体育教育的发展。
3、年全国体育单招学校有如下：河南省体育单招院校，郑州大学体育学院、河南理工大学、河南大学、河南师范大学、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、黄河科技学院。湖北省体育单招院校，武汉体育学院、江汉大学、华中师范大学、武汉体育学院体育科技学院、华中科技大学、湖北师范大学、武汉商学院。
4、郑州大学体育学院，位于河南省郑州市，是一所体育类、公办本科级别的院校。
体育专业毕业,能从事哪些相关工作?有什么好的做法?
1、一般体育学院出来的大学生，不是只能去当老师，也可以选择去当教练，或是继续深造考军官学校和警察，还可以去考公务员，当保镖等。其实去当老师是个不错的选择，毕竟是个铁饭碗，据我了解在一些私立学校当体育老师升职的机会是很大的，而且一般主任都能看见体育老师的身影。
2、由此看来，从体育专业毕业的人可以从事体育老师、裁判、教练等这样和体育有直接关系的工作。体育专业毕业生具体应该怎么找工作？首先，可以选择当体育老师。
3、然而，职位似乎非常有限首先，你可以选择成为一名体育老师。体育专业大专毕业生可报考高中及以下体育教师专业。教师资格证是必不可少的证件。可以关注事业单位的招聘信息。成功录取后，即可成为学校正式的体育老师。虽然上学是最好的选择，但职位似乎非常有限。体育毕业生也可以选择去一些院校担任教练或裁判。
4、最先大家需要搞清楚体育教师在全部学校中仅仅整体教职员工中的一员，体育教学也仅仅学校课堂教学中的关键一部分，仅有各尽其职融洽搭配才可以做到学校课堂教学文化教育最好实际效果。
5、“多媒体”知识。多媒体教材可以做到双向教学，可以根据学生学习的情况调节教学进度，可以针对不同学生因材施教，特别是多媒体教材可以采取学生易于接受的方式，通过视觉形象展现规范动作，使学生耳闻目睹，既了解原理，又能将动作要领铭记于心，再有教师指导动作，使学生较易掌握动作技术。
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